Ciclo de Proyectos de Desarrollo
gestión del ciclo de proyectos de desarrollo de los organismos internacionales
- Introducción a la gestión del ciclo de proyectos
- Gestión del ciclo de proyecto. Ciclo de proyecto en diferentes organismos internacionales. Fases del ciclo de proyecto:
- Programación
- Identificación
- Formulación
- Implementación/ejecución
- La evaluación
- Herramientas de Gestión del ciclo de proyectos:
- Etapas de análisis
- Etapa de planificación: Matriz de Marco Lógico
- Criterios de evaluación y su relación con la lógica de intervención del Enfoque de Marco Lógico
Los objetivos de la asignatura: Gestión del ciclo de proyectos de desarrollo:
- Conocer el ciclo de gestión de los proyectos, sus fases e identificar las herramientas y documentos de cada fase
- Conocer los elementos del Enfoque de Marco Lógico y de la Matriz del Marco Lógico: indicadores, medios de verificación, hipótesis-riesgos
EENI Global Business School EENI
EENI
Ejemplo: Gestión del ciclo de proyectos de desarrollo
Gestión del ciclo de proyectos de desarrollo de los organismos internacionales.
En esta asignatura se estudiará el Marco Lógico y la gestión del Ciclo de Proyectos.
Analizaremos todo lo referente a estos dos instrumentos de gestión de proyectos públicos, haciendo hincapié en las diferencias y similitudes en los diferentes organismos de Financiación Multilaterales, así como en el análisis económico financiero (Eco-Fin) como complemento a estas dos herramientas anteriormente descritas.
La UE interviene en la cooperación al desarrollo (acciones externas) mediante tres mecanismos: apoyo directo a proyectos, apoyo presupuestario a políticas sectoriales y apoyo macro-económico.
El Sistema de Marco Lógico se usa para el análisis de problemas de identificación y formulación de proyectos y para consultar e implicar a los involucrados tanto como sea posible.
- El Sistema Marco Lógico es un proceso analítico de análisis, así como una serie de herramientas para apoyar la planificación y gestión de proyectos
- Permite que la información sea analizada y organizada según su importancia, identificar las alternativas y apoyar la toma de decisiones para la asignación de recursos y actividades
La Matriz de Marco Lógico es el producto de estos análisis y consiste en una matriz de cuatro columnas y cuatro filas, que resumen los elementos claves de un proyecto: antes, durante y después del mismo (se puede variar o mantener la misma a lo largo del proyecto).
- La primera columna de la Matriz de Marco Lógico describe un proyecto, también se conoce como Lógica de la Intervención
- La segunda y la tercera columna son los indicadores y los medios de verificación importantes para el seguimiento y la evaluación y responden a la llamada lógica horizontal
- La cuarta columna: Hipótesis o Supuestos, son factores externos que tienen el poder de influir en el éxito de un proyecto, peor están fuera del control directo de la gestión del mismo. Pertenecen a la llamada lógica vertical
Para la identificación de un proyecto se tendrá en cuenta las siguientes fases:
- Análisis de los involucrados
- Análisis de problemas
- Análisis de los objetivos
- Análisis de las estrategias/alternativas
- Definición de componentes y recursos
Realizar adecuadamente y con la participación de los agentes involucrados más relevantes, cada uno de pasos del sistema de marco lógico es de gran importancia, ya que ayudan a definir correctamente un proyecto, su interés y relevancia, sostenibilidad, etc.
El último aspecto y no menos importante, es el análisis económico y financiero. Se centra en el punto de vista de una entidad o grupo de instituciones (beneficiario, el grupo objetivo, etc.) Esto se hace con el análisis de Coste-Beneficios o el método de tasación.
El análisis económico y financiero requiere cierta imaginación de los parámetros a analizar y conocimiento de la economía subyacente del sector y de los productos/servicios, así como una compresión del nivel deseado de análisis y las estimaciones de certeza «Económica» que los clientes o beneficiarios principales «aceptarán» (con frecuencia, función de su bagaje educativo y su
rol como agencia ejecutora, delegación de la UE o Bruselas, etc.).
|